法治日?qǐng)?bào)全媒體記者 王春 通訊員 周展 李沐佳

法治副校長(zhǎng)個(gè)人檔案：

謝聰聰，女，1988年出生，中共黨員，現(xiàn)任浙江省樂(lè)清市公安局柳市分局社區(qū)民警，曾榮立個(gè)人三等功1次，嘉獎(jiǎng)5次，榮獲2021年度溫州“最美反詐人”十佳反詐民警、“2021年度最美浙警”、2024年度全市公安派出所“二十佳”社區(qū)民警等榮譽(yù)。扎根社區(qū)警務(wù)工作期間，結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)和轄區(qū)實(shí)際，創(chuàng)新并推廣多種工作方法，從“心”出發(fā)，化身平安的守護(hù)者。

法治小記者個(gè)人檔案：

戴晨光，男，樂(lè)清市精益中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生，擔(dān)任校園治安整治志愿者，喜歡跑步、籃球。

林也冉，女，溫州市樂(lè)清市丹霞路小學(xué)東山校區(qū)一年級(jí)學(xué)生，擅長(zhǎng)游泳、彈鋼琴、英語(yǔ)。

陳俊佑，男，溫州市樂(lè)清市丹霞路小學(xué)東山校區(qū)一年級(jí)學(xué)生，擅長(zhǎng)毛筆、跳舞、籃球。

謝聰聰：法治護(hù)航從“心”出發(fā)，讓平安智慧生根發(fā)芽

樂(lè)清市公安局柳市分局社區(qū)民警謝聰聰立足新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”實(shí)踐，探索出“從心出發(fā)”的青少年守護(hù)之路。她不僅是一位守護(hù)平安的警察，更是一位傾聽(tīng)心聲的“知心人”，通過(guò)“校園樹(shù)洞”“互動(dòng)課堂”“心靈療愈”等舉措，讓法治教育更走心，讓矛盾化解更暖心，讓平安守護(hù)更入心。也為青少年筑起一道堅(jiān)實(shí)的“身心防護(hù)墻”，讓平安是最大的智慧在孩子們心中生根發(fā)芽。

依托“平安樹(shù)洞”信箱平臺(tái)，構(gòu)建警校溝通新橋梁

2024年，謝聰聰在轄區(qū)學(xué)校設(shè)立“平安樹(shù)洞”信箱，以“你的聲音值得被聽(tīng)見(jiàn)”的方式讓學(xué)生安心地向民警傾訴心事、尋求幫助。

“警察叔叔您辛苦了”“警察阿姨有件事情想和您分享”……一封封信件，稚嫩的筆觸通過(guò)信箱傳遞著學(xué)生最真實(shí)的心聲。謝聰聰每周都會(huì)抽時(shí)間認(rèn)真閱讀每一封來(lái)信，遇到同學(xué)們的傾訴，她化身知心阿姨，約孩子在校園散步談心，幫助孩子治療情緒上的小感冒。每每收到“您辛苦了”的暖心話語(yǔ)，她總是很開(kāi)心地與同事們分享。

2025年3月，謝聰聰整理信箱發(fā)現(xiàn)一封“情緒感冒”的手寫(xiě)信，信件沒(méi)有署名，字跡略顯潦草透著一股急切。謝聰聰在收到信件后及時(shí)了解，聯(lián)系學(xué)校老師一同尋找排查，后續(xù)通過(guò)與學(xué)生母親的深入溝通，幫助家長(zhǎng)理解孩子的興趣與壓力，緩解焦慮。在獲得支持后，該學(xué)生重拾信心，明確努力的方向，學(xué)習(xí)狀態(tài)顯著改善，與同學(xué)的關(guān)系也趨于融洽。更令人欣慰的是，他在法治課上分享代表學(xué)校贏得羽毛球比賽的喜悅，收獲了全場(chǎng)掌聲。

“平安樹(shù)洞”信箱開(kāi)放期間，陸陸續(xù)續(xù)收到300余封信件，化解校園矛盾41起，幫助老師發(fā)現(xiàn)3起隱蔽的校園欺凌事件。如今這個(gè)天藍(lán)色的信箱被孩子們親切稱(chēng)為“解憂閘”，連畢業(yè)班學(xué)生都會(huì)偷偷塞進(jìn)“不想長(zhǎng)大”的青春絮語(yǔ)。謝聰聰說(shuō)：“每拆開(kāi)一封信，就像捧著一顆透明的心?！?/p>

這一模式不僅實(shí)現(xiàn)法治服務(wù)從“被動(dòng)響應(yīng)”向“主動(dòng)預(yù)防”的轉(zhuǎn)型，更搭建起一座溫暖的警?！斑B心橋”，成為新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”在校園治理中的生動(dòng)實(shí)踐。

探索“法治＋心理”課程，筑牢青少年成長(zhǎng)雙支柱

2021年，經(jīng)校園走訪調(diào)查，謝聰聰敏銳發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)普法教育存在“重知識(shí)灌輸、輕心理建設(shè)”的短板。她研究相關(guān)課題將心理引導(dǎo)融入普法課堂，以“法治＋心理”并行模式，開(kāi)設(shè)“平安是最大的智慧”主題教育課程。

在幼兒園，謝聰聰采用《安全童謠十二式》互動(dòng)課程，和孩子們唱安全童謠、做安全童操，通過(guò)韻律游戲強(qiáng)化防拐騙意識(shí)；在中小學(xué)生法治教育課堂上，她結(jié)合如何預(yù)防犯罪、預(yù)防被害以及防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)寓教于樂(lè)的游戲化和互動(dòng)問(wèn)答形式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識(shí)要點(diǎn)，同時(shí)以循循善誘的方式疏導(dǎo)學(xué)生心理困惑，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與心靈啟迪的雙重教育目標(biāo)。截至目前，課程已覆蓋轄區(qū)65所中小學(xué)及幼兒園，累計(jì)開(kāi)展活動(dòng)300余場(chǎng)，惠及師生3萬(wàn)余人次。

謝聰聰還共享課件，推動(dòng)更多學(xué)校加入安全教育實(shí)踐，提升學(xué)生安全意識(shí)，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，也為警務(wù)工作與校園安全教育深度融合提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。

設(shè)立“柳風(fēng)工作室”，療愈青少年心理創(chuàng)傷

2021年8月，謝聰聰在反詐宣傳期間積極關(guān)注電詐受害者的心理問(wèn)題，憑借心理指導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)知識(shí)為受害者做心理疏導(dǎo)。受此啟發(fā)，她在轄區(qū)開(kāi)設(shè)“柳風(fēng)工作室”，整合心理咨詢(xún)師、社工等專(zhuān)業(yè)力量，為電詐受害人提供心理療愈，幫助他們走出陰霾；同時(shí)聯(lián)動(dòng)周邊校園對(duì)需要幫助的少年開(kāi)展“一對(duì)一”心理療愈。自工作室運(yùn)行以來(lái)，累計(jì)服務(wù)青少年200余人次，矛盾糾紛化解率100％，成功疏導(dǎo)5名存在“情緒感冒”的學(xué)生?！?/p>

如今柳風(fēng)工作室已成為社區(qū)的“心靈驛站”和學(xué)生的心靈港灣。無(wú)論是面臨感情糾葛、鄰里矛盾的社區(qū)居民，還是遭遇學(xué)業(yè)壓力、成長(zhǎng)困惑的在校學(xué)生，都愿意來(lái)到這里傾訴心聲。這個(gè)溫馨的空間為社區(qū)居民提供情緒疏導(dǎo)的平臺(tái)，為青少年健康成長(zhǎng)構(gòu)筑一道堅(jiān)實(shí)的心理防線。

謝聰聰在基層警務(wù)工作中開(kāi)辟出“法治護(hù)身、療愈護(hù)心”的青少年守護(hù)新航路，將心理學(xué)與警務(wù)工作高效深度融合。這種“以心暖心”的創(chuàng)新實(shí)踐，不僅讓平安建設(shè)更有溫度，更詮釋新時(shí)代人民警察“守一方平安、護(hù)萬(wàn)家心安”的使命擔(dān)當(dāng)，為基層社會(huì)治理現(xiàn)代化提供了“從心出發(fā)”的鮮活樣本。

我們學(xué)校的警察媽媽?zhuān)翰粌H教法律，還懂我們的心事

法治小記者 樂(lè)清市精益中學(xué)高二（3）班 戴晨光

最近校園里發(fā)生了好多新鮮事兒！作為高二（3）班的“常駐吃瓜群眾”兼法治小記者，我戴晨光可算是把這些事兒看了個(gè)明明白白。一切的變化，都要從咱們的法治副校長(zhǎng)——穿警服的“法治媽媽”謝聰聰開(kāi)始說(shuō)起。

剛聽(tīng)說(shuō)要來(lái)個(gè)法治副校長(zhǎng)的時(shí)候，我們還以為又是那種站在主席臺(tái)上念稿子的大人。結(jié)果法治副校長(zhǎng)第一次亮相就驚掉了我們的下巴，她穿著警服往操場(chǎng)上一站，手里拿著個(gè)話筒喊：“同學(xué)們，誰(shuí)想要上臺(tái)來(lái)做個(gè)游戲！”好家伙，整個(gè)操場(chǎng)瞬間炸開(kāi)了鍋，我舉著手跳得比兔子還高，生怕她看不見(jiàn)我。

謝警官來(lái)了之后，我總覺(jué)得很親切，像媽媽一樣。學(xué)校里時(shí)常出現(xiàn)謝警官的身影，她穿梭在校園中、課堂上還有心理室里。有一次午休，我正蹲在樹(shù)蔭下喝飲料兒，就被她拉進(jìn)了辦公室。“晨光，”她神秘兮兮地掏出個(gè)文件夾，“最近校園里有同學(xué)相互排擠有一些小糾紛，你作為小記者，要不要跟著我去‘破案’？”我激動(dòng)得飲料都差點(diǎn)掉地上，立刻化身“校園福爾摩斯”，跟著謝警官開(kāi)始調(diào)查。

我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有些同學(xué)雖然沒(méi)有明顯的行為暴力，但也隱約存在嘲笑、貶低等語(yǔ)言性攻擊或者孤立同學(xué)，散布謠言的行為。謝警官得知后沒(méi)有急著批評(píng)，而是帶著我們幾個(gè)小記者策劃了一場(chǎng)“沉浸式”法治情景劇。我自告奮勇演那個(gè)存在這些行為的學(xué)生，排練的時(shí)候，我故意把動(dòng)作做得夸張滑稽，逗得大家哈哈大笑。可真正演出那天，臺(tái)下的同學(xué)們都安靜了，我知道，大家都從這個(gè)故事里或多或少看到自己的影子。同時(shí)，謝警官也結(jié)合實(shí)際案例為我們做講座，分析問(wèn)題讓大家認(rèn)識(shí)到你的這些行為有可能是錯(cuò)誤的，也會(huì)對(duì)別人造成傷害。

在當(dāng)法治小記者的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)校園里其實(shí)藏著不少“小問(wèn)題”。有的同學(xué)覺(jué)得說(shuō)臟話很酷，有的在走廊里瘋跑打鬧，還有人偷偷帶零食進(jìn)教室，這些看似不起眼的小事，其實(shí)都可能引發(fā)大麻煩。法治副校長(zhǎng)說(shuō)：“法治就像校園里的隱形規(guī)則，它不是用來(lái)約束我們的，而是保護(hù)我們的‘護(hù)身符’。”

不過(guò)我也會(huì)有情緒低落的時(shí)候，謝警官會(huì)通過(guò)不同形式內(nèi)容的法治課讓我們學(xué)會(huì)如何排解不好的情緒，也從中找到一些興趣愛(ài)好。后來(lái)我又成為校園治安整治志愿者，我們會(huì)在課間去各個(gè)班級(jí)“巡邏”及時(shí)糾正同學(xué)們的不良行為，用自創(chuàng)的“順口溜”提醒大家注意安全；還會(huì)制作有趣的漫畫(huà)黑板報(bào)等等。最讓我驕傲的是，上次隔壁班的同學(xué)發(fā)生矛盾，居然主動(dòng)找我們志愿者來(lái)調(diào)解，這可是對(duì)我們最大的認(rèn)可！我也很開(kāi)心可以在學(xué)校做一些力所能及的事情。

我覺(jué)得，建設(shè)平安校園、法治校園就像種一棵小樹(shù)，法治副校長(zhǎng)謝警官和老師們既像溫柔的母親又像辛勤的園丁，我們每個(gè)同學(xué)都是小樹(shù)苗。在法治陽(yáng)光的照耀下，在大家共同的努力下，這棵樹(shù)一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，為我們遮風(fēng)擋雨。

我相信，未來(lái)的校園會(huì)更加和諧，因?yàn)榉ㄖ蔚姆N子已經(jīng)在我們心里生根發(fā)芽啦！

法治小記者們的心聲

我是樂(lè)清市精益中學(xué)高二（3）班戴晨光，以前的我總是很消極，在警察阿姨來(lái)我們學(xué)校上了法治課后，我學(xué)會(huì)如何排解不好的情緒，也找到了一些興趣愛(ài)好。在學(xué)校里警察阿姨任命我為校園治安整治志愿者，每天課間巡邏及時(shí)糾正同學(xué)們的不良行為。我很開(kāi)心，希望自己像警察阿姨祝福的那樣身體健康，做一些力所能及的事情。

我是樂(lè)清市丹霞路小學(xué)一（5）班林也冉，今天警察阿姨來(lái)給我們上課了，好開(kāi)心！警察阿姨說(shuō)如果在外面遇到陌生的叔叔阿姨說(shuō)自己是爸爸媽媽的朋友，一定要小心，不能相信，千萬(wàn)不能跟他們走。如果有電話手表，趕緊打電話通知爸爸媽媽?zhuān)∮龅綁娜?，先想辦法保護(hù)自己，再去人多的地方求助大人，打110找警察幫忙，抓住壞蛋！

我是樂(lè)清市丹霞路小學(xué)一（5）班陳俊佑，警察阿姨今天教的童謠我都記住了：“小熊小熊好寶寶，背心褲衩都穿好。里面不許別人摸，男孩女孩都知道。”我還上臺(tái)玩了“瓶子落地速度”這個(gè)游戲。在游戲的時(shí)候，我集中了所有的注意力，在瓶子離開(kāi)警察阿姨手的時(shí)候，我穩(wěn)穩(wěn)地接住了它。我高興地蹦了起來(lái)。我特別喜歡這堂課，我會(huì)把警察阿姨的話永遠(yuǎn)記在心中。