法治日?qǐng)?bào)全媒體記者 黃輝 通訊員 姜雨瀟

在江西省南昌監(jiān)獄四監(jiān)區(qū)的刺繡班里，繡框上的絲線在光影中流轉(zhuǎn)，罪犯指尖翻飛間，一幅幅承載著傳統(tǒng)文化的文字繡品悄然成型。誰能想到，這些曾被法律懲戒的迷途者，正用一根根銀針、一縷縷彩線，繡出自我救贖的新生之路。

近年來，南昌監(jiān)獄創(chuàng)新引入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“江右貢繡”，將傳統(tǒng)技藝轉(zhuǎn)化為教育改造的獨(dú)特載體，書寫了一篇篇從技藝傳承到心靈重塑的動(dòng)人篇章。

非遺為鑰：用文化浸潤迷途心靈

走進(jìn)監(jiān)區(qū)刺繡班，十余幅繡品整齊排列，蓮花、翠竹等傳統(tǒng)紋樣在錦緞上漸次舒展。

作為江西獨(dú)有的千年刺繡技藝，“江右貢繡”不僅承載著厚重的文化底蘊(yùn)，更成為打開罪犯心靈枷鎖的鑰匙。這里的每一堂刺繡課都是一場心靈的修行——穿針引線需要屏氣凝神，運(yùn)針走線要耐心細(xì)致，從“亂針”到“平針”的進(jìn)階過程，恰如矯正人生偏差的縮影。

“刺繡不是簡單的手工活，更是一次和自己的對(duì)話?！蹦喜O(jiān)獄民警王金成深有感觸地說。為將傳統(tǒng)文化真正融入矯治工作，監(jiān)獄精心設(shè)計(jì)課程體系，將“江右貢繡”的歷史淵源、藝術(shù)特色與法治教育、道德教育有機(jī)結(jié)合。

每一次穿針引線，都是一次情緒的疏導(dǎo)；每一幅繡品的完成，都是自制力與專注力的淬煉。在飛針走線間，罪犯逐漸學(xué)會(huì)“慢下來、沉下去”，在傳統(tǒng)文化的浸潤中重塑自我。

一針一線：迷茫青年的蛻變之旅

服刑初期的拜某情緒低落，對(duì)未來感到擔(dān)憂和迷茫。為提升罪犯改造積極性，監(jiān)獄民警制定“非遺喚醒計(jì)劃”，引導(dǎo)拜某參加“江右貢繡”刺繡班學(xué)習(xí)技藝。

起初，拜某對(duì)學(xué)習(xí)刺繡比較抵觸：“這東西能有什么用？”然而，當(dāng)他第一次拿起繡針，神奇的轉(zhuǎn)變悄然發(fā)生。

在監(jiān)區(qū)民警和刺繡老師的耐心引導(dǎo)下，這個(gè)曾經(jīng)心態(tài)消極的青年逐漸沉浸在刺繡的世界里。他反復(fù)練習(xí)，短短兩周就掌握了“平針繡”“回針繡”等基礎(chǔ)技法。

當(dāng)問起拜某為何會(huì)有如此大的轉(zhuǎn)變時(shí)，他說：“刺繡時(shí)的那種平靜，讓我想起小時(shí)候母親縫補(bǔ)衣服的樣子……我想成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！?/p>

如今的拜某，不僅成為刺繡班的“技術(shù)標(biāo)兵”，還主動(dòng)幫助其他罪犯掌握技藝。從抵觸到熱愛，從自暴自棄到重拾生活信心，拜某用自己的蛻變證明，傳統(tǒng)文化的力量足以穿透心靈的堅(jiān)冰，照亮迷途者的新生之路。

文化鑄魂：探索教育改造新路徑

“一根絲線，鏈接著中華文明的智慧，也編織著迷失靈魂的歸途?！蹦喜O(jiān)獄四監(jiān)區(qū)長王新林的一番話，道出了非遺助力教育改造工作提質(zhì)增效的深刻內(nèi)涵。

從技藝傳承到心靈重塑，從個(gè)體蛻變到群體轉(zhuǎn)變……在南昌監(jiān)獄，一根根銀針串起了過去與未來，一縷縷絲線編織著希望與新生，罪犯正在用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)心靈，用藝術(shù)之美重塑自我，用工匠精神啟迪人生。

據(jù)介紹，參與刺繡項(xiàng)目的罪犯，情緒穩(wěn)定性顯著提升，違規(guī)違紀(jì)率大幅下降，改造積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)明顯提升。更重要的是，許多罪犯在掌握刺繡技藝的同時(shí)，重拾對(duì)生活的信心，為刑滿釋放后的就業(yè)打下了基礎(chǔ)。

“將‘江右貢繡’引入監(jiān)獄，不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，更是‘以文化人、以美育心’的教育創(chuàng)新?！蹦喜O(jiān)獄負(fù)責(zé)人表示，通過將非遺技藝與教育改造深度融合，南昌監(jiān)獄探索出了一條獨(dú)具特色的教育改造新路徑，在傳統(tǒng)文化的浸潤下，越來越多的迷途者將找到新方向，繡出屬于自己的精彩人生。