朱寧寧

鐫刻著歷史印記的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡稱非遺）凝聚著數(shù)千年文化精粹，是中華民族的智慧結(jié)晶，也是寶貴的人類文化遺產(chǎn)?！　”Ｗo(hù)傳承和開發(fā)利用好非遺資源是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，工程量大、涉及面廣。非遺項目涵蓋文化藝術(shù)、生產(chǎn)商貿(mào)、宗教信仰、生活習(xí)俗等眾多領(lǐng)域，由此牽涉宣傳、文化、教育、建設(shè)、旅游等諸多部門。近年來，各級政府及部門進(jìn)一步強(qiáng)化系統(tǒng)保護(hù)觀念，扎實做好調(diào)查、記錄、建檔、代表性項目和代表性傳承人認(rèn)定管理等工作。與此同時，多措并舉，積極促進(jìn)非遺合理利用，通過實施中國傳統(tǒng)工藝振興計劃，推進(jìn)非遺助力鄉(xiāng)村振興；支持非遺有機(jī)融入旅游景區(qū)、度假區(qū)，在有效保護(hù)的前提下推動非遺與旅游融合發(fā)展，推動非遺融入生產(chǎn)生活。

在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化加速推進(jìn)的當(dāng)下，非遺保護(hù)工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。目前，在非遺保護(hù)傳承方面，仍存在重申報輕保護(hù)、創(chuàng)新不足、傳承人隊伍后繼乏力等問題。因此，做好非遺保護(hù)工作，除了發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，更離不開社會各界的大力支持，需要發(fā)動更廣泛的社會力量積極參與。

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳2021年印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》明確，引導(dǎo)社會力量參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，充分發(fā)揮行業(yè)組織作用，形成有利于保護(hù)傳承的體制機(jī)制和社會環(huán)境。

如何調(diào)動社會力量積極參與，是當(dāng)前各地做好非遺保護(hù)傳承工作的著力點之一。目前，許多地方根據(jù)自身特點和實際情況，制定了諸多有針對性的政策，包括鼓勵非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)企業(yè)拓展國際市場，推動其產(chǎn)品和服務(wù)出口；引導(dǎo)社會力量參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育培訓(xùn)，壯大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)志愿者隊伍等等。

筆者不久前跟隨全國人大常委會非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法執(zhí)法檢查組赴廣東、云南等地看到，社會力量和市場主體的踴躍參與，為非遺的傳承發(fā)展源源不斷地注入活力。例如，廣東醒獅代表性傳承人趙偉斌不僅開辦青少年培訓(xùn)班、做文創(chuàng)產(chǎn)品，而且擔(dān)任電影《醒獅少年》的指導(dǎo)，將醒獅帶到國外；劍川白族土陶制作技藝的縣級、州級代表性傳承人董月暢和董志明父子倆，將黑陶從大甕大缸的實用大件轉(zhuǎn)向研發(fā)瓦貓、烤茶罐、煙灰缸等小件工藝品，走出了一條“非遺＋旅游研學(xué)”的可持續(xù)發(fā)展路子。不少地方在幼兒園、中小學(xué)開展豐富多樣的“非遺進(jìn)校園”活動，讓孩子們可以沉浸式感受非遺之美。有的地方積極引入法律援助力量，為一些非遺傳承人的依法維權(quán)提供幫助和指導(dǎo)，使他們更有信心做好非遺保護(hù)傳承工作。此外，企業(yè)也發(fā)揮積極作用，通過加強(qiáng)與非遺傳承人合作，將非遺技藝或元素轉(zhuǎn)化為具有使用價值和審美價值的文創(chuàng)產(chǎn)品，形成一批具有鮮明地方特色和鄉(xiāng)村文化內(nèi)涵的旅游產(chǎn)品，讓更多群眾在非遺產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售中得到實惠。

可以說，在社會力量的積極參與下，許多非遺技藝從過去的搶救性保護(hù)、展覽式傳播，回歸生產(chǎn)實踐和生活體驗，非遺工藝品走入百姓日常，不但“活”了起來，而且不少傳統(tǒng)技藝還重?zé)ㄉ鷻C(jī)“潮”了起來，成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。

非遺保護(hù)對建立民眾文化自信意義重大，非遺保護(hù)的過程是全民文化自信逐步增強(qiáng)的過程，保護(hù)和傳承非遺也是時代賦予每個人的責(zé)任和義務(wù)。為此，一方面，政府應(yīng)協(xié)調(diào)文旅、教育、財政、工信等職能部門，同步出臺相關(guān)配套落地措施及指導(dǎo)意見，進(jìn)一步完善相關(guān)扶持政策，抓實具體落地配套舉措，通過鼓勵多元化的非遺保護(hù)主體積極參與非遺保護(hù)，更好地促進(jìn)非遺的活態(tài)傳承；另一方面，應(yīng)充分發(fā)揮非遺傳承人的“傳幫帶教”作用，打破傳統(tǒng)家傳模式，探索師承制與現(xiàn)代教育有機(jī)結(jié)合，推動非遺保護(hù)薪火相傳，并繼續(xù)開展非遺進(jìn)校園工作，推動非遺教育普及，還要充分利用專家學(xué)者的智力資源，做好非遺傳承保護(hù)的研究工作。此外，要構(gòu)建全社會聯(lián)動機(jī)制，整合社會力量，發(fā)揮行業(yè)協(xié)會作用，加強(qiáng)非遺傳承青年隊伍培養(yǎng)，擴(kuò)大非遺品牌效應(yīng)，實現(xiàn)動態(tài)保護(hù)、活態(tài)傳承，讓閃亮的“非遺種子”飄向更廣闊的空間。

（作者系本報政文新聞部記者）