趙志疆

目前，2024屆高校畢業(yè)生陸續(xù)進入論文答辯階段，多地高校發(fā)表聲明，明確將引入論文檢測工具，嚴查AI（人工智能）代寫論文的行為。其中，湖北大學明確，如發(fā)現(xiàn)論文檢測結果為“AI代寫高風險”，教師應指導學生進行修改。福州大學則強調，檢測結果將作為成績評定和優(yōu)秀畢業(yè)論文評選的參考依據(jù)。

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的飛速發(fā)展，AI技術正以直接而顯著的方式，影響著人們的工作和生活。有媒體曾面向全國高校學生發(fā)起關于AI工具使用的問卷調查，共回收有效問卷7055份。調查結果顯示，84.88%受訪者曾使用過AI工具；77.51%的受訪者認為，AI工具可以在一定程度上提升效率。多所高校表示嚴查AI代寫論文，從側面印證了一種現(xiàn)實：大學校園里，AI工具的用途不僅限于文獻搜集和數(shù)據(jù)處理，而且還被一些學生用來代寫論文。

媒體記者調查發(fā)現(xiàn)，目前市面上有不少AI工具將“論文”作為主打模板，聲稱能提供快速生成文章功能。部分AI工具生成論文，每千字最低僅需0.2元。從網(wǎng)上的各種商業(yè)推廣來看，不僅僅是代寫論文，工作總結、述職報告、劇本文案……幾乎所有的文字工作，都可以通過AI來完成。由此很容易使人產生疑問：AI真的能生成一篇完整的優(yōu)質論文嗎？

有教育界人士表示，AI代寫的論文看似條理清晰、層次豐富，實則結構僵硬、內容空洞。現(xiàn)實中，這也正是多家高校重點排查的對象?！癆I論文”的泛濫，不僅炮制出大量沒有靈魂的文字垃圾，而且會讓一些學生滋生懶惰心理，喪失學術研究的興趣和能力。如果沉湎于此，無疑是對AI技術的莫大嘲諷——作為高效的數(shù)字化工具，人工智能旨在使“人工”變得更加“智能”，而不是相反。

值得一提的是，盡管目前“AI論文”仍存在明顯瑕疵，但這樣的狀況并非一成不變。AI產品本來就是一種數(shù)據(jù)模型，建立在反復學習訓練的基礎上，誰又能說“AI論文”將來不會趕上甚至超越人類創(chuàng)作？實際上，在關于“AI論文”的討論中，真正值得關注的不只是論文質量，還有寫作過程——捉刀代筆本身就是學術不端的表現(xiàn)。

學術誠信是學術研究的基石，保持學術的純粹性是學界最寶貴的精神財富，這也是學術道德最基本的要求。無論是找他人捉刀代筆，還是利用AI瞞天過海，都是對求真務實的科研精神的根本背叛。因此，前不久通過的學位法明確規(guī)定，學位論文或者實踐成果被認定為存在代寫、剽竊、偽造等學術不端行為的，經學位評定委員會決議，學位授予單位不授予學位或者撤銷學位。

如何通過技術手段識別AI代寫論文，這屬于技術問題；如何完善人才培養(yǎng)評價體系，讓大學生堅持底線、有所敬畏，這屬于學術問題。從技術層面看，在AI技術的沖擊下，學術不端和學術造假的“門檻”不斷降低，有必要盡快明確針對AI應用的行業(yè)規(guī)范，以嚴格管理維護技術倫理。從學術層面看，引導大學生“不為物累”，首先就要消除各類學術失范行為，以風清氣正的學術氛圍，維護學術研究的體面與尊嚴。

人工智能方興未艾，不僅給人們的學習生活帶來極大便利，而且代表著科技發(fā)展的星辰大海。工具沒有原罪，應用當有邊界?！癆I論文”看似新現(xiàn)象，實則暴露出了老問題：乘著數(shù)字科技突飛猛進的春風，學術不端也在不斷變換著花樣。如何科學使用AI工具，是新時代大學生的必修課；怎樣鏟除滋生學術不端的土壤，是每所大學都無法回避的嚴肅課題。