冰啟

據(jù)《法治日報(bào)》消息，日前，有網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)反映，山西太原知名民辦中學(xué)常青藤中學(xué)初中某班家委會(huì)擬為老師籌備買教師節(jié)禮物。網(wǎng)友發(fā)布的截圖信息顯示，家委會(huì)擬籌備禮物包括5套化妝品、2套男士派克筆、7束花，共約5000余元。

針對此事，不少網(wǎng)友發(fā)出質(zhì)問：家委會(huì)到底是個(gè)什么組織？還有網(wǎng)友評論：家委會(huì)是專門為老師服務(wù)的？有媒體聯(lián)系到太原常青藤中學(xué)，校方工作人員回應(yīng)稱，學(xué)校明令禁止老師收禮，“如果有，也一定是家長自發(fā)組織的”。太原市小店區(qū)教育局教師工作科工作人員在接受媒體采訪時(shí)稱，已關(guān)注到此事，責(zé)令涉事學(xué)校盡快調(diào)查。

是家長自發(fā)組織籌備給教師買禮物，還是該班班主任老師授意家委會(huì)向家長收錢購買禮物，還需要進(jìn)一步調(diào)查?？紤]到學(xué)校是此事的利益相關(guān)方，不能就由校方自己進(jìn)行調(diào)查，而必須由教育督導(dǎo)介入。

如果確屬家長自發(fā)組織，那這屬于家委會(huì)自我“加戲”，不但不能通過送禮建立家長和教師之間的正常關(guān)系，還把班級教師置于輿論的“風(fēng)口浪尖”。更嚴(yán)重的是，家委會(huì)這樣做完全背離了自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。而從另一個(gè)角度看，如果家委會(huì)切實(shí)發(fā)揮作用，教師節(jié)根本無需考慮給教師送禮這一問題。

每年教師節(jié)，一些家長都會(huì)糾結(jié)要不要給教師送禮，家長擔(dān)心，如果不給教師送禮，教師會(huì)差異化、歧視對待自己的孩子。而化解這一糾結(jié)，就需要建立能真正發(fā)揮監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)作用的家委會(huì)。如果有家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子被教師歧視對待，把情況反映給家委會(huì)，家委會(huì)要求學(xué)校教師委員會(huì)就此啟動(dòng)調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行處理，那么家長也就無需擔(dān)心自己的孩子會(huì)被歧視對待。家委會(huì)成為維護(hù)學(xué)生權(quán)利，加強(qiáng)家校溝通的重要機(jī)構(gòu)。

籌備給教師買禮物的做法，實(shí)際上很不“家委會(huì)”。這表明，上述涉事班級的家委會(huì)根本沒有搞清楚自己的職責(zé)所在。這其實(shí)也是當(dāng)前不少中小學(xué)家委會(huì)存在的問題，家委會(huì)要么變?yōu)閿[設(shè)，形同虛設(shè)，要么成為“聯(lián)誼會(huì)”或“工具”，有的學(xué)校不便出面開展的工作，如向?qū)W生收費(fèi)，要求家長募捐等由家委會(huì)出面，以學(xué)生、家長自愿為名，配合學(xué)校行違規(guī)辦學(xué)之實(shí)。

這屬于家委會(huì)的變異。針對這種情況，有一些家長甚至要求取消家委會(huì)，這又走向了另一個(gè)極端。理性的做法應(yīng)該是推進(jìn)建立真正意義上的家委會(huì)。家委會(huì)委員應(yīng)該由全體家長選舉產(chǎn)生，并明確家委會(huì)委員的職責(zé)范圍?；氐郊椅瘯?huì)籌錢給教師送禮的問題上，教師不能收禮本來就是學(xué)校明文規(guī)定的，家委會(huì)再策劃給教師送禮，就屬于違規(guī)操作，另外，對于家委會(huì)的“籌備送禮方案”，家長有權(quán)質(zhì)疑、反對，家委會(huì)不能強(qiáng)制要求所有家長配合執(zhí)行。嚴(yán)格說來，對于不能正確履職的家委會(huì)，家長有權(quán)要求重新選舉。

構(gòu)建良好的家校關(guān)系，關(guān)鍵在于建立“依法辦學(xué)、自主管理、社會(huì)參與、民主監(jiān)督”的現(xiàn)代學(xué)校制度，這會(huì)明晰教師的權(quán)責(zé)，切實(shí)保護(hù)受教育者的平等受教育權(quán)。如此，家長不必糾結(jié)教師節(jié)要不要給教師送禮，家委會(huì)更不必自我加戲給教師籌備送禮，讓家校關(guān)系變得簡單、輕松。