■楊楊

87年前，面對內(nèi)憂外患的局勢和積貧積弱的中華大地，南開大學校長張伯苓在開學典禮上提出振聾發(fā)聵的“愛國三問”：“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？”

“愛國三問”點燃了師生斗志，在風雨飄搖的舊中國，種下自強圖存的希望。

如今，對于新時代的青少年來說，這是歷史之問，也是時代之問、未來之問。

愛國，是人世間最深沉、最持久的情感。不論是激情燃燒的革命和建設(shè)年代，還是昂首奮進新征程的新時代，都需要將“愛國三問”問下去、答下去。愛國主義理應(yīng)成為“開學第一課”最重要的主題。

百年大計，教育為本。一堂生動的“開學第一課”，能夠在青少年內(nèi)心深處播撒愛國的種子，在未來生根、發(fā)芽，成長為參天大樹。

“請記住，我們的版圖是一支熊熊燃燒的火炬?；鹁娴耐斜P和手柄就是中國的海洋版圖。”這句話，中國工程院院士、哈爾濱工程大學水聲工程學院教授楊德森每年都要向入學新生講一遍，堅持了20余年。楊德森院士用這張?zhí)貏e的地圖，在學生心中種下守衛(wèi)海疆的種子。如同“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，“開學第一課”帶來的育人效應(yīng)，讓青少年的成長更加可期。

青少年是祖國的希望和未來，也是國防和軍隊建設(shè)的后備力量。近年來，貴州省遵義市第四中學組織新生前往紅色革命圣地，開展“傳承紅色基因，講好遵義故事”研學實踐教育活動，培育孩子們的熱愛國防意識和愛國擁軍情懷；河北省隆化存瑞中學新生在觀摩軍事演練、裝備演示中體驗軍營生活；江蘇省宿遷市馬陵中學邀請駐軍官兵開展國防知識講座，通過講述新時代衛(wèi)國戍邊英雄群體的先進事跡，激發(fā)了孩子們關(guān)心國防的熱情……青春的力量在“強國有我”的錚錚誓言中匯聚，“開學第一課”也不斷被賦予新的時代內(nèi)涵。

一代人有一代人的際遇，一代青少年也有一代青少年的使命。新學年，意味著新起點，寄托著新希望。時代不會辜負每一個努力奮斗的人。愿有志青少年把人生理想融入國防和軍隊建設(shè)事業(yè)，把愛國情懷轉(zhuǎn)化為學習動力，把“小我”的光和熱，轉(zhuǎn)化為奉獻祖國的主動擔當，“立鴻鵠志，做奮斗者”，以實際行動證明自己“不愧為大有希望、大有作為的一代”。