■范劍鳴

自小到大，我就知道送兵的鑼鼓不亞于一場(chǎng)村莊的慶典，那是鄉(xiāng)親們最喜慶的日子之一。送兵的日子，某種意義上說(shuō)，是戰(zhàn)士與親友的告別、親友對(duì)戰(zhàn)士的依戀。而這種樸素而又悠長(zhǎng)的告別和依戀，深深地嵌入一代又一代中國(guó)人的記憶之中。

那年，我在駐村工作的時(shí)候，迎來(lái)了送兵的日子。村委會(huì)早早地?zé)狒[起來(lái)，移動(dòng)音箱里播放著嘹亮的軍旅歌曲。村干部自己上陣，和請(qǐng)來(lái)的三個(gè)村民組成一個(gè)器樂(lè)班子。嗩吶是樂(lè)手帶來(lái)的，其他樂(lè)器是村里置備的。我們一班人從村委會(huì)出發(fā)，吹著嗩吶，敲鑼打鼓，捧著一個(gè)“參軍光榮”的牌匾，送到新兵家里。軍屬家里放一掛鞭炮迎接，村委會(huì)這邊也放一掛鞭炮慶賀。村支書(shū)把大紅花披在一個(gè)年輕的小伙子身上。

小伙子靦腆，帥氣，在全家人的陪伴下被接到村委會(huì)。村里安排了送別宴，新兵和父母被安排在上席。參軍的意義和榮光，在頻頻的祝辭中得到真切的體現(xiàn)。送別宴后，大家在村委會(huì)休息，午后要送新兵去縣城。時(shí)刻一到，眾人簇?fù)碇』镒油暹叺墓纷呷ァ＼?chē)子離開(kāi)之際，我看到后排的小伙子離愁郁郁，不斷向親人們揮手。這個(gè)梅江邊的村子，那新修的小橋、剛開(kāi)學(xué)的幼兒園、抹著眼淚的母親，都籠罩在鼓樂(lè)聲中，成為小伙子刻骨銘心的家鄉(xiāng)記憶，帶往遙遠(yuǎn)的邊疆。

送兵的鑼鼓，自然讓我想起那些退役后又回到村里的軍人。我無(wú)法想象，這個(gè)小伙子將來(lái)會(huì)有怎樣遠(yuǎn)大光明的前途。然而，在和村里幾戶曾為軍人的鄉(xiāng)親接觸過(guò)程中，我感覺(jué)到無(wú)論他們的現(xiàn)實(shí)境遇如何、經(jīng)濟(jì)條件怎樣，他們的骨子里都有一種軍人的魂魄，他們的言行舉止間帶著軍人的氣質(zhì)。他們也曾經(jīng)在鑼鼓聲中身披大紅花，告別家鄉(xiāng)，奔赴軍營(yíng)?；剜l(xiāng)以后，遇到送兵的日子，他們也會(huì)在送兵的鑼鼓中，說(shuō)出一聲聲對(duì)后輩的提醒和祝福。

有一次，我在進(jìn)村的主干道路邊，看到有一塊石碑，湊前細(xì)看，發(fā)現(xiàn)碑上刻著某紅軍烈士的名字。照理說(shuō)，這塊石碑應(yīng)該隆重地立起來(lái)，供村民特別是中小學(xué)生瞻仰紀(jì)念。敬重烈士，尊崇軍人，從來(lái)不應(yīng)該只是嘴上說(shuō)說(shuō)，應(yīng)該落實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活的方方面面。為此，我在一次村里的會(huì)議上講起烈士碑的事情，并向參會(huì)的鄉(xiāng)親們大聲疾呼，不能忘記紅軍先烈的功勛，要多宣傳他們的事跡。后來(lái)，在村里建設(shè)“新時(shí)代文明實(shí)踐站”的過(guò)程中，我以此為例跟鄉(xiāng)村干部交流，最終加大了烈士碑的宣傳力度。同時(shí)，也有越來(lái)越多的村民自覺(jué)認(rèn)同并踐行尊重歷史、崇敬英雄的理念。

那些退役回鄉(xiāng)的軍人，雖然經(jīng)濟(jì)條件和現(xiàn)實(shí)境遇不同，但都有著自己安穩(wěn)的生活，同時(shí)也樂(lè)于參加公共事務(wù)、幫助他人。他們?cè)诓筷?duì)的經(jīng)歷、見(jiàn)識(shí)使得他們身上有著不一樣的氣質(zhì)，尤其是他們?cè)诓筷?duì)接受的教育，使得他們?cè)诼L(zhǎng)的人生道路中，即便遭遇挫折和不順，依然保有堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人生態(tài)度。

每一年，村子里都會(huì)有年輕的后生當(dāng)兵入伍。今年有一位小伙子，參軍去到火箭軍部隊(duì)。家族的親人們對(duì)小伙子寄予厚望，還輪流請(qǐng)他去家中做客，鼓勵(lì)他在部隊(duì)好好干。

送兵，終究還是村子里的大喜事，隆重而熱烈。這是民與兵之間血肉聯(lián)系的再次確認(rèn)，是魚(yú)水之情的深深延續(xù)。如今，又一名小伙子的軍旅生涯拉開(kāi)序幕。對(duì)于新兵的離鄉(xiāng)和出發(fā)，村子里的這份熱鬧、敬意、祝福，已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)。送兵的鑼鼓為新兵而響，更為民族光榮的歷史和傳統(tǒng)而響。畢竟，沒(méi)有人不懂得是誰(shuí)在用青春甚至生命守護(hù)著家國(guó)的平安。