■王宏杰

習主席在中國人民大學考察時深刻指出：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。”這一重要論述，為軍隊院校思政課建設提供了根本遵循、指明了努力方向。講好思政課，必須圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個教育的根本問題，把準脈、開好方，努力講出真理的味道，講到學員的心坎上，切實增強針對性和實效性。

在“真”字上下功夫?！八枷胝谓逃牧α吭谝粋€‘真’字，要用真理說服人、用真情感染人、用真實打動人?！彼颊n的根本特征是說理教育，必須具有理論深度，用理論揭示規(guī)律。新生代的軍校學員富于思辨、樂于探究真知，凡事都喜歡問為什么。道理若講不正、講不實，就難以打動人。在“真”字上用力，首先邏輯起點要“真”。必須把培養(yǎng)人、提高人作為出發(fā)點，多講真道理、貼心話，少講空道理、生硬話，多些共情交流、少些批評訓斥，在春風化雨中提升課程質(zhì)效。授課內(nèi)容要“真”。把黨的創(chuàng)新理論講科學、講徹底，經(jīng)得起“為什么”的追問，真正讓學員從中獲得洞察人生、遠觀未來的指路明燈，奮斗不止、精進不怠的動力源泉，辨別是非、廓清迷霧的政治慧眼。施教隊伍要“真”。貫徹習主席“傳道者自己首先要明道、信道”的指示要求，堅持嚴愛相濟、潤己澤人，把“經(jīng)師”和“人師”統(tǒng)一起來，當好“大先生”，做到我講的都是我信的、我說的都是我做的，讓學員聽到的理、見到的人、看到的事相一致，從內(nèi)心真正接受課程內(nèi)容。

在“精”字上下功夫。精備精講是講深講透講活的關鍵。思政課要撬動心靈、贏得認可，需要突出“三性”：突出差異性。針對各種類型、各年齡段學員不同特點，堅持分層施教、一類一策，在精準“滴灌”中推動教育入腦入心。突出通透性。道理淺講百遍，不如走心講一遍。搞教育需要“婆婆嘴”，但要說到點子上，嘮叨重復只會適得其反。必須樹立“靶向教育”理念，把“箭靶”找準，把道理講透，不講則已、講則必通。突出現(xiàn)實性。善于運用現(xiàn)實生活的活教材，及時把國內(nèi)外重大事件、熱點問題和學員身邊發(fā)生的事，有機融入思政課程，拉近教育與學員的距離，增強施教效果。

在“實”字上下功夫。講深講透講活，增強溫度實感是重要途徑。心中有愛，才能口吐芬芳。要帶著感情施教，講有人情味的話、說打下烙印的理、做有正能量的事，真正讓思政課贏得人打動人。要善于與學員交朋友，變“叫過來談談”為“走過去聊聊”，主動融入其“學習圈”“朋友圈”，把飯后散步、運動間隙作為教育良機，增強教育效果。說教千次不如幫教一次。要切實摸清學員的急難愁盼，有針對性地幫難解困。對學員遇到的家庭、婚戀等困難，及時摸清情況，給予協(xié)調(diào)幫助；對學員關注的論文發(fā)表、畢業(yè)分配等現(xiàn)實問題，常態(tài)搞好政策宣講和具體指導，在“端盤子”“搭梯子”中增強思政課的效果。

在“新”字上下功夫。一位教育部門的領導曾說：“以往院校思政課抬頭率不高，人到了心沒到，一個重要原因是配方陳舊、工藝粗糙、包裝不時尚?！卑训览碇v深講透講活，必須讓施教的方式方法新起來。發(fā)揮學員主體作用，構建大教育。廣泛發(fā)動學員登上講臺，讓取得成績的講經(jīng)驗，讓遇到挫折的談教訓，讓樂于奉獻的聊情懷。廣泛開展紀念碑前現(xiàn)地講思政課、用音樂藝術講思政課、干部人人講思政課等活動，切實激活思政課教學的一池春水。強化資源統(tǒng)籌，形成大格局。堅持思政課程和課程思政同頻共振、同向發(fā)力，舉各方之力打造思政“金課”，積極建立“教員—學員隊—家庭”共同上好思政課的聯(lián)培共育機制。用好網(wǎng)絡空間，占領大陣地。強化“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，推動思政課教學與信息技術深度融合。堅持內(nèi)容為王，既豐富網(wǎng)絡交流、線上引導的手段方法，也注重“網(wǎng)言網(wǎng)語”建設，讓網(wǎng)上教育既包含思政課基本要素、有“標配套餐”，也適應不同學員需求、有“可口外賣”，實現(xiàn)課堂內(nèi)容網(wǎng)絡化、網(wǎng)絡教育有深度。

（作者單位：航天工程大學研究生院）