■張笑寒

近日讀報(bào)，看到陸軍第83集團(tuán)軍某旅培養(yǎng)人才的新聞。文章講述了3名官兵的故事，對(duì)主人公是這樣介紹的：“王志杰：導(dǎo)彈發(fā)射手/導(dǎo)彈戰(zhàn)車(chē)駕駛員/導(dǎo)彈維修技師；劉曉飛：導(dǎo)彈技師/旅心理咨詢(xún)師；劉學(xué)：雷達(dá)操作手/攝影師”。

如今，在各類(lèi)媒體的報(bào)道中，像這樣具有多種特長(zhǎng)、擁有多重身份的青年人，被稱(chēng)為“斜杠青年”。這個(gè)稱(chēng)呼來(lái)源于英文“Slash”，指的是這類(lèi)青年人群在自我介紹中用許多斜杠來(lái)劃分各種不同身份。一條斜杠，對(duì)于地方青年而言是橫向拓寬，用多個(gè)職業(yè)塑造多面人生；對(duì)于部隊(duì)青年官兵而言，則是立足本職的縱向延展，一切只為當(dāng)好兵、打勝仗。

當(dāng)前我們要推動(dòng)軍隊(duì)由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型、由人力密集型向科技密集型轉(zhuǎn)變，部隊(duì)編成向充實(shí)、合成、多能、靈活方向發(fā)展。所以，推進(jìn)強(qiáng)軍事業(yè)更加需要能打勝仗的“行家里手”和適應(yīng)多樣化軍事任務(wù)需要的“多面手”?！岸嗝媸帧笔擒姞I(yíng)“斜杠青年”的典型特征，就是在工作中要一專(zhuān)多能、能力素質(zhì)全面，在生活中要有淵博學(xué)識(shí)、高尚志趣追求。

在軍營(yíng)，能夠勝任多個(gè)崗位工作、掌握多項(xiàng)技能的“斜杠青年”并不鮮見(jiàn)。比如剛從空間站“出差”歸來(lái)的航天員王亞平，在太空給我們展示了自己的多種技能，除了完成出艙活動(dòng)和空間站組裝建造關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)等工作，她還設(shè)立“天宮課堂”進(jìn)行科普教育，與此同時(shí)，她還是北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院的博士生，研究太空環(huán)境對(duì)航天員心理方面的影響。再如“八一勛章”獲得者、被稱(chēng)為“導(dǎo)彈兵王”的王忠心，靠著一股刻苦勁兒，攻克了高等數(shù)學(xué)、高能物理、微電子技術(shù)、機(jī)械識(shí)圖等學(xué)習(xí)難題，熟練掌握了近20個(gè)導(dǎo)彈崗位的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作本領(lǐng)，參與完成數(shù)十項(xiàng)重大任務(wù)，沒(méi)有下錯(cuò)過(guò)一個(gè)口令、做錯(cuò)過(guò)一個(gè)動(dòng)作、按錯(cuò)過(guò)一個(gè)按鈕。要說(shuō)他的一專(zhuān)多能，堪稱(chēng)我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在我們身邊也有這樣一專(zhuān)多能的軍營(yíng)“斜杠青年”。在我們連，一年時(shí)間內(nèi)有8名軍士考取了原專(zhuān)業(yè)以外的職業(yè)技能證書(shū)，兩名助理工程師跨專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)崗，帶領(lǐng)連隊(duì)出色完成多項(xiàng)重要保障工作。他們都是出色的“多面手”，是當(dāng)之無(wú)愧的軍營(yíng)“斜杠青年”。

那么，軍營(yíng)“斜杠青年”是怎么養(yǎng)成的？結(jié)合我的帶兵體會(huì)，感覺(jué)可以從三個(gè)方面發(fā)力。

一是走出“舒適圈”，不吃老本，不斷挑戰(zhàn)自我?，F(xiàn)如今，“一招鮮，吃遍天”的日子早已一去不復(fù)返了，就拿我們連來(lái)說(shuō)，近年來(lái)業(yè)務(wù)范圍一再拓展，對(duì)業(yè)務(wù)能力的要求一再提高，這要求每名官兵必須走出自己的“舒適圈”，以積極開(kāi)放心態(tài)學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能，朝著“一專(zhuān)多能”的目標(biāo)不懈努力。副班長(zhǎng)鐘臣洪就嘗到了走出“舒適圈”后的果實(shí)，他從新兵時(shí)就一直學(xué)習(xí)程控專(zhuān)業(yè)，去年，他開(kāi)始學(xué)習(xí)末端維護(hù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，獨(dú)自圓滿(mǎn)完成了大量上級(jí)賦予的任務(wù)，年底被評(píng)為“四有”優(yōu)秀個(gè)人，在個(gè)人年終總結(jié)里，他寫(xiě)道：“程控是單杠，末端是雙杠，單雙杠間挑戰(zhàn)自我，成績(jī)和成就感一起來(lái)了！”

二是擴(kuò)大“知識(shí)圈”，做不斷充電的“蓄電池”?，F(xiàn)代人才學(xué)中有一個(gè)“蓄電池理論”，認(rèn)為人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，只有成為一塊高效“蓄電池”，進(jìn)行不間斷地充電，才能持續(xù)地釋放能量。所以，我們應(yīng)該養(yǎng)成自律習(xí)慣，提高時(shí)間的利用率，訂立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給自己不斷加油充電，擴(kuò)大“知識(shí)圈”，以知識(shí)為杠桿拓寬視野、撬動(dòng)未來(lái)。

三是沖入“決賽圈”，處處追求卓越。電子游戲中有“決賽圈”這一說(shuō)法，即在一路過(guò)關(guān)斬將后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)入規(guī)定區(qū)域，通過(guò)最后的比拼取得勝利。我們身在軍營(yíng)，從比武競(jìng)賽到任職晉職，也常面臨著“決賽圈”的考驗(yàn)。部隊(duì)是一個(gè)特殊戰(zhàn)斗集體，高強(qiáng)度的訓(xùn)練、快節(jié)奏的工作、重大任務(wù)的摔打是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的必經(jīng)途徑。嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練能鍛煉我們強(qiáng)健的體魄和過(guò)硬的本領(lǐng)，工作中處處爭(zhēng)分奪秒能培養(yǎng)我們雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，演習(xí)演訓(xùn)等任務(wù)能錘煉我們勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志和沉著冷靜的心理素質(zhì)。我們投身軍營(yíng)，期待的不正是通過(guò)實(shí)踐磨練走向成熟、取得進(jìn)步，在軍營(yíng)建功立業(yè)嗎？因此，我們要抓緊一切實(shí)踐機(jī)會(huì)，鍛煉自己、提高自己，訓(xùn)練上自我加壓，工作中勇挑重?fù)?dān)，面對(duì)艱巨任務(wù)敢往前沖，在多崗位多任務(wù)中全面歷練自己，讓自己名字后面多幾道“斜杠”。

當(dāng)然，身處軍營(yíng)的青年官兵不可能像地方青年那樣用斜杠標(biāo)出多個(gè)生活維度，從穿上這身軍裝的那一刻起，我們就已經(jīng)劃掉了“軍人”之外的其他許多選項(xiàng)。但是，在軍營(yíng)這座大熔爐中，我們可以立足本職崗位全面鍛煉，掌握打勝仗所需要的多項(xiàng)本領(lǐng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，奮斗吧，新時(shí)代的軍營(yíng)青年！

（作者系某信息通信旅上尉政治指導(dǎo)員）