■第72集團軍某旅排長 林辛玉

這天排務會上，有骨干反映，最近排里的訓練尖子小李訓練沒有以前積極了，還經常心不在焉的。經過仔細了解，我才知道小李出現這種情況，與我有很大關系。

前不久，排里骨干組織了一次5公里武裝越野摸底測試。當天晚點名前，我翻看成績登記表，發(fā)現戰(zhàn)士小王這次有了很大進步。講評時，我特別對他提出表揚，并鼓勵他再接再厲。

令我沒想到是，這次對小王的表揚卻讓小李寒了心。小王平時訓練成績不太好，這次能有如此進步，離不開小李的耐心幫助和不斷鼓勵。那段時間，小李總會陪著小王一起進行體能訓練，休息時間還經常帶著小王加練，儼然成了小王的“私人專屬教練”。然而我在講評時，對這位“幕后英雄”的貢獻卻只字未提。小李因此內心受挫，以致影響了訓練狀態(tài)。

最近這段日子，為了備戰(zhàn)旅里組織的軍官軍事課目考核，我忙著給自己“開小灶”，幾乎將全部精力放在了提高個人成績上。排里的組訓工作基本都交給了班長骨干負責，我“神龍見首不見尾”，即使是體能訓練時間也常常獨自加練。我對戰(zhàn)士關心關注不夠，自然沒能及時掌握他們的動態(tài)。

“別只顧著自己‘冒尖’，要善于帶動大家共同進步?！笨己私Y束后的一天體能訓練時間，我偶遇教導員，和他講起了這件事。聽罷，他語重心長地對我說了這句話。

返回連隊的路上，教導員的叮囑一直在我耳邊回響：作為一線帶兵人，提升個人能力素質與履行好教育管理職責都很重要。如果不和戰(zhàn)士學在一起、練在一起、干在一起，沒有親眼所見、親耳所聞，就不能及時準確掌握戰(zhàn)士們的想法、了解他們的情況。長期遠離戰(zhàn)士，談何能對戰(zhàn)士客觀評價、正確引導，又怎么能贏得他們的認可，把隊伍帶好、把人員管好呢？

是啊，雖然忙于備戰(zhàn)個人考核，我也不能因此忽視了本職工作。此前，我總覺得只有個人能力強了、訓練成績好了，才能讓戰(zhàn)士們對我的管理心服口服。但仔細想想，如果我經常自己干自己的、自己學自己的、自己練自己的，久而久之，只會與大家漸漸疏遠，他們有心里話也不再對我說。

反思過后，我在行動上作出改變。除了同吃同住同訓練，不管是公差勤務還是文體活動，只要沒有工作沖突，我都會與戰(zhàn)士們在一起。除此以外，我還在排里開展了“床邊談話”活動，利用每天熄燈前的小段時間，與大家聊天談心。

在我的努力下，我這個戰(zhàn)士們眼中曾經“熟悉的陌生人”正在成為他們的知心人。有一天，指導員告訴我，很多戰(zhàn)士在同他談心時，都對我提出了表揚。

（陸棟鈺、程宗濤整理）