■余竹 黃政 本報(bào)特約記者 涂敦法

“面對(duì)特大洪峰，我主動(dòng)申請(qǐng)到危及下游橋梁安全的采砂船上安裝炸藥，對(duì)其進(jìn)行爆破處理……”3月上旬，武警第二機(jī)動(dòng)總隊(duì)某支隊(duì)教育課堂上，因執(zhí)行重大任務(wù)表現(xiàn)突出榮立三等功的四級(jí)警士長(zhǎng)李宗義，登臺(tái)為官兵講述自己的親身經(jīng)歷，暢談心得體會(huì)。

去年底，該支隊(duì)機(jī)關(guān)圍繞增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效展開調(diào)研，有的官兵反映，部分教育課“遠(yuǎn)在天邊”的案例多、“近在眼前”的實(shí)例少。不少戰(zhàn)士認(rèn)為“教育應(yīng)更加貼近實(shí)際”“內(nèi)容應(yīng)更生動(dòng)、接地氣”。

如何才能讓教育課堂生動(dòng)有趣，官兵喜聞樂見？議教會(huì)上，支隊(duì)黨委一班人研究認(rèn)為，“官兵才是教育的主體，只有充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性、主動(dòng)性，才能激活教育一池春水”。

他們圍繞增強(qiáng)思想政治教育感召力、吸引力、說服力深入剖析，決定組織一批“紅肩章小分隊(duì)”，搭設(shè)“士兵講堂”“先鋒論壇”等教育平臺(tái)，改變“干部授課、戰(zhàn)士聽課”的固有模式，鼓勵(lì)官兵結(jié)合崗位實(shí)際講述聽黨指揮、矢志強(qiáng)軍的奮斗故事；遴選優(yōu)秀教育骨干，利用任務(wù)間隙，采取“三五個(gè)人講故事”“三五分鐘小專題”等形式，靈活開展微教育；在支隊(duì)強(qiáng)軍網(wǎng)開設(shè)教育專欄，鼓勵(lì)官兵自己創(chuàng)作教育情景劇、短視頻，激發(fā)官兵主動(dòng)參與教育、人人爭(zhēng)當(dāng)“小教員”的熱情，引導(dǎo)官兵在潛移默化中進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。

“2019年，我以463分的總成績(jī)，成為總隊(duì)唯一一名軍事體育訓(xùn)練達(dá)到特三級(jí)的女兵。在去年總隊(duì)組織的教練員比武中，我成為總隊(duì)首個(gè)女兵‘金牌教練員’……”日前，中士班長(zhǎng)張毅君登上該支隊(duì)“士兵講堂”，深情講述自己拼搏進(jìn)取的奮斗經(jīng)歷，贏得官兵熱烈掌聲。課后，許多官兵登錄支隊(duì)強(qiáng)軍網(wǎng)分享感悟。

激發(fā)教育活力，煥發(fā)練兵動(dòng)力。今年以來，該支隊(duì)官兵斗志昂揚(yáng)、奮勇爭(zhēng)先，圓滿完成多項(xiàng)重大任務(wù)；支隊(duì)順利通過武警部隊(duì)軍事訓(xùn)練一級(jí)考評(píng)，訓(xùn)練水平和實(shí)戰(zhàn)能力明顯提升。