■馬小磊 任發(fā)源

“咱們有個(gè)戰(zhàn)友群，你要不要加進(jìn)來(lái)？”近日，北京衛(wèi)戍區(qū)某警衛(wèi)師戰(zhàn)士小劉在與退伍戰(zhàn)友聊天過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)涉及部隊(duì)番號(hào)的微信群，他立即向連隊(duì)報(bào)告。最終，團(tuán)保衛(wèi)部門(mén)依法督導(dǎo)解散了該群。小劉對(duì)筆者說(shuō)，前段時(shí)間他在警示微視頻中看到過(guò)類(lèi)似的案例，戰(zhàn)友微信群內(nèi)可能隱藏有間諜，最終有人經(jīng)不住誘惑，造成了失泄密案件的發(fā)生。

“夏季既是部隊(duì)訓(xùn)練黃金期、演訓(xùn)活動(dòng)高峰期，也是風(fēng)險(xiǎn)隱患疊加期、事故案件高發(fā)期?！痹搸燁I(lǐng)導(dǎo)介紹，抓好夏季安全工作，必須著眼部隊(duì)動(dòng)散特點(diǎn)，緊盯季節(jié)防范重點(diǎn)，開(kāi)展務(wù)實(shí)有效的警示教育，筑牢官兵思想防線。他們堅(jiān)持每周常態(tài)組織“警示教育日”活動(dòng)，根據(jù)夏季工作規(guī)律、階段工作特點(diǎn)、官兵現(xiàn)實(shí)思想，區(qū)分專(zhuān)題、區(qū)分人員組織警示授課、案例剖析、討論交流，廓清官兵法紀(jì)認(rèn)識(shí)誤區(qū)盲區(qū)。部隊(duì)常態(tài)化處在動(dòng)態(tài)執(zhí)勤、分散部署狀態(tài)，他們采取化整為零的方式，開(kāi)展小討論、組織小辨析、落實(shí)小反思，確保教育到底到邊、不漏一人。師保衛(wèi)部門(mén)精選以往發(fā)生的典型事故案例，刻錄《預(yù)防犯罪警示教育光盤(pán)》《經(jīng)常性法紀(jì)教育警示片》、編印《典型問(wèn)題警示錄》下發(fā)部隊(duì)使用，力求使教育內(nèi)容貼近官兵、效果入心入腦。

警示教育入點(diǎn)位，跟蹤督導(dǎo)到一線。該師各級(jí)注重利用訓(xùn)練間隙、飯前飯后等時(shí)機(jī)，開(kāi)展“兩三分鐘嘮嘮嗑、四五個(gè)人提提醒、六七百米談?wù)勑摹被顒?dòng)，增強(qiáng)了警示教育效果。盛夏時(shí)節(jié)，筆者隨某營(yíng)教導(dǎo)員靳盛皓到某執(zhí)勤點(diǎn)走訪。靳教導(dǎo)員來(lái)到班排宿舍，了解一線情況的同時(shí)，還與官兵共同探討了如何避免夏季高發(fā)頻發(fā)的違法犯罪問(wèn)題。