暑假，孩子們都去哪兒？家住海南省海口市龍華區(qū)遵譚鎮(zhèn)的二年級(jí)學(xué)生陳瑜有個(gè)新答案：每周一到周五，他都會(huì)搭媽媽上班的“順風(fēng)車”，來(lái)到鎮(zhèn)政府旁的鎮(zhèn)文化站，和小伙伴們一起學(xué)習(xí)國(guó)際象棋——今年7月份，文化站多了一塊“鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）愛(ài)心托管站”的指引牌，國(guó)際象棋班正是托管站開(kāi)設(shè)的暑期特色課程之一。

今年，海南將“鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）‘愛(ài)心托管站’”列入省級(jí)民生實(shí)事項(xiàng)目，明確要求在全省196個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、22個(gè)街道實(shí)現(xiàn)托管站全覆蓋。像陳瑜這樣接受暑期愛(ài)心托管的兒童，在全省還有6500多人；像遵譚鎮(zhèn)文化站這樣的托管站，在全省共有218個(gè)。

共青團(tuán)海南省委副書記潘鴻介紹，在“公益普惠、安全優(yōu)先、精準(zhǔn)服務(wù)”的原則下，托管站以政府主導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同的模式，主要為6歲至12歲兒童，特別是城鄉(xiāng)困境兒童、留守兒童、城市外來(lái)務(wù)工人員子女、新就業(yè)群體子女等，提供免費(fèi)托管服務(wù)。

“托管站不僅照看孩子，還幫孩子發(fā)掘了新的興趣，我們非常高興！”陳瑜的母親梁紅說(shuō)。由于丈夫在?？谑袇^(qū)務(wù)工、自己在鎮(zhèn)政府擔(dān)任網(wǎng)格員，梁紅對(duì)于暑假帶孩子實(shí)在分身乏術(shù)。往年，她都是將孩子交給爺爺奶奶照顧，或任由孩子在家玩耍。“直到托管站開(kāi)設(shè)之前，暑假‘帶娃’一直是我家難以解決的問(wèn)題?！?/p>

梁紅的困擾，道出了海南省許多家庭“帶娃困境”：在農(nóng)村地區(qū)，很多家長(zhǎng)忙于務(wù)農(nóng)或外出務(wù)工，城市雙職工家庭則面臨上班時(shí)間與孩子假期錯(cuò)位的難題。給孩子找個(gè)暑假的好去處，漸漸成為這些家庭面對(duì)的共同問(wèn)題。

“家長(zhǎng)既為孩子在家無(wú)聊感到無(wú)奈，又放心不下讓孩子隨處玩耍，出錢讓孩子上興趣班則要多一筆開(kāi)支，陷入了‘幾頭難’?！惫睬鄨F(tuán)海南省委志社部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，為了幫家長(zhǎng)破解“暑期看護(hù)難”的民生痛點(diǎn)，托管站應(yīng)運(yùn)而生：以政府主導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同的模式，為6歲至12歲兒童提供免費(fèi)托管服務(wù)，以解決兒童特別是留守兒童、困境兒童等特殊群體面臨的看護(hù)難題。

“托管站的服務(wù)原則為‘優(yōu)先關(guān)照困難群體、再向社會(huì)開(kāi)放’。”該負(fù)責(zé)人介紹，全省各托管站均采取“多渠道覆蓋”的報(bào)名辦法，家長(zhǎng)可通過(guò)微信掃碼填寫報(bào)名表、學(xué)校及社區(qū)轉(zhuǎn)發(fā)的鏈接登記，或線下填寫紙質(zhì)表格。報(bào)名人數(shù)超出計(jì)劃時(shí)，未入選家庭將進(jìn)入候補(bǔ)名單，一旦學(xué)位出現(xiàn)空缺則可按序補(bǔ)位。

在課程設(shè)計(jì)方面，各站點(diǎn)均提供“看護(hù)+教育”服務(wù)，包括作業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、文體活動(dòng)等，并結(jié)合當(dāng)?shù)厝宋呐c資源稟賦，開(kāi)展獨(dú)具特色的興趣課程：文昌市東路鎮(zhèn)托管站向孩子們開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，教導(dǎo)孩子們“飲水思源”；儋州市那大鎮(zhèn)清平村托管站開(kāi)設(shè)了籃球公益課堂，強(qiáng)化孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；儋州中和鎮(zhèn)依托蘇東坡曾謫居儋州的歷史背景，開(kāi)設(shè)了獨(dú)具特色的“東坡課堂”。

為保證孩子的安全，所有托管站均依照“四有”建設(shè)：有固定場(chǎng)所，有消防設(shè)施、應(yīng)急藥品、應(yīng)急通道，有覆蓋樓道、操場(chǎng)等主要活動(dòng)場(chǎng)所的監(jiān)控設(shè)備，有空調(diào)或風(fēng)扇等降溫設(shè)備?！懊恳粋€(gè)安全細(xì)節(jié)我們都不放過(guò)。托管孩子的家長(zhǎng)必須簽到簽退，避免孩子單獨(dú)通勤。每天我們課前都會(huì)檢查桌椅、電路等隱患。”儋州市那大鎮(zhèn)清平村托管站班主任陳東留介紹。

“今年帶娃再也不用愁了！”梁紅說(shuō)，有了托管站后，她只需每天上班時(shí)順路送孩子到站，下班后再將孩子接回家，再也不用為孩子的暑期生活發(fā)愁?！巴泄苷炯饶鼙ＷC小孩的安全，又能傳授一些新知識(shí)。這是一舉多得的好事，希望能一直辦下去！”

記者手記

愛(ài)心托管解現(xiàn)實(shí)難題

暑假是孩子們放飛天性的大好時(shí)光，但對(duì)不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，怎么給孩子一個(gè)安全、有趣的假期卻成了問(wèn)題。這不僅是一個(gè)家庭的事，也是必須回答的“民生之問(wèn)”。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）愛(ài)心托管站既為孩子提供安全、秩序的“管”，也為孩子帶來(lái)興趣課程、文化課程的“教”；既優(yōu)先解決困難家庭的暑期“帶娃”難題，也盡可能覆蓋最多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），為更多家庭提供方便。

在采訪過(guò)程中，無(wú)論是雙職工家庭家長(zhǎng)，還是低保戶家庭家長(zhǎng)，都對(duì)托管站的開(kāi)設(shè)表示滿意。不少家長(zhǎng)還表示，希望托管站來(lái)年能增設(shè)午托、接送等服務(wù)，哪怕需要收費(fèi)，自己也愿意為孩子購(gòu)買。

這些來(lái)自家長(zhǎng)的期待，恰是托管站持續(xù)優(yōu)化的方向。從解決“有沒(méi)有”到追求“好不好”，海南的暑期愛(ài)心托管站在回應(yīng)民生需求的路上不斷前行。未來(lái)，隨著社會(huì)力量更多參與、服務(wù)細(xì)節(jié)持續(xù)打磨，這份“民生答卷”必將寫滿溫暖與驚喜，讓更多家庭卸下“帶娃”的焦慮，讓每個(gè)孩子的暑假都能在安全與快樂(lè)中度過(guò)。

（2025年8月4日《海南日?qǐng)?bào)》記者 范平昕）